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León tiene 29 plantas de tratamiento de agua

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De acuerdo al Sistema de Agua Potable y Alcantarillado de León (SAPAL), el municipio cuenta con 29 plantas de tratamiento de agua, 17 urbanas y 12 rurales y reciben las aguas residuales que se conducen por 3,428 kilómetros de redes de alcantarillado, colectores y el emisor.

El saneamiento de las aguas residuales se realiza a través de la tercera etapa del Ciclo del Servicio del Agua que es el Tratamiento.

En las Plantas de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) sanean el agua residual hasta obtener agua tratada apta para su reuso o retoranarla a la naturaleza en el estado más puro posbile, evitando la contaminación de los ríos, arroyos y los mantos acuíferos.

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“Con el objetivo de mejorar en cantidad y calidad el agua tratada, ampliamos y modernizamos la planta “Periodistas de México” y “Las Joyas”, convirtiéndose así en uno de los primeros Organismos Operadores a nivel nacional, en utilizar un proceso de Ultra Filtración para el tratamiento de aguas residuales”, SAPAL.

El agua tratada puede reusarse para el riego agrícola y el lavado de automóviles, patios y sanitarios y el agua tratada que no se reusa retorna a la naturaleza con mejor calidad para continuar su ciclo natural.

Así se cumplen las disposiciones de la Norma Oficial Mexicana NOM-003-SEMARNAT-1997, que establece los límites máximos permisibles de contaminantes para las aguas residuales tratadas que se reusen en servicios al público.

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Para disminuir la contaminación en el Sector Comercial, Industrial y de Servicios existe el Programa de Medición de Descargas especial para ellos y su objetivo es conocer con exactitud la cantidad y calidad de las aguas vertidas al alcantarillado urbano, y con ello promover el tratamiento a favor de la sustentabilidad ecológica, económica y social de la ciudad de León.

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La Fiscalía General del Estado de Veracruz dio a conocer que fueron detenidos dos alumnos como presuntos responsables del secuestro y homicidio de un profesor del Telebachillerato “Diego Yasmar Barrales Sanjuan”, en el municipio de Álamo Temapache, Veracruz. 

Los responsables fueron detenidos la tarde del 8 de septiembre y responden a los nombres de Juan Diego “N” y Alfredo “N”, identificados como estudiantes del Telebachillerato de Veracruz (Tebaev).

De acuerdo con los reportes de las autoridades, Yasmar Barrales fue privado de su libertad cuando se dirigía de su casa al trabajo. A cambio de su rescate, los alumnos Juan Diego y Alfredo habrían exigido una suma de dinero a sus familiares y, como amenaza, presuntamente golpearon al profesor en repetidas ocasiones.

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El secuestro del maestro Diego Yasmar, ocurrió el pasado 6 de agosto, cuando presuntamente los estudiantes, identificados como Juan Diego “N” y Carlos “N” privaron de su libertad al hombre, con el fin de extorsionar a su familia a cambio de su liberación. Al día siguiente, la camioneta del profesor fue encontrada en la zona conocida como  “La Hielera”, en un terreno baldío del municipio de Álamo.

El 9 de agosto, las autoridades municipales indicaron la presencia de un hombre en el cauce del río, quien presentaba signos de violencia. Más tarde, se confirmó que la víctima era el profesor reportado como secuestrado.

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Maestros destruyen los celulares de sus alumnos en una secundaria de Durango

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Directivos y maestros de la escuela secundaria “José Santos Valdez”, ubicada en Durango, decomisaron  los celulares de los alumnos además de destruirlos con un martillo para luego apilarlos y quemarlos.

Las imágenes que fueron compartidas en redes sociales muestran cómo los estudiantes se encuentran formados en el patio, mientras los docentes rocían los dispositivos con un líquido inflamable para después prenderles fuego.

De acuerdo con la publicación realizada en la página de la secundaria José Santos Valdez Nueva, de Durango, la medida fue aceptada por madres y padres de familia, quienes dieron su consentimiento.

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 Este hecho está generando opiniones divididas, ya que algunas personas consideran que es una medida necesaria, mientras que otras creen que esta decisión por parte de la directora no es la correcta.

De acuerdo con el “reglamento escolar” las autoridades de la escuela secundaria decomisó a todos los alumnos los artículos que están prohibidos, entre los que destacan teléfonos celulares, desodorantes, cinturones y lapiceros de colores. Sin embargo, el asunto no terminó ahí, pues apilaron todos los objetos en el patio cívico de la institución para ser destruidos a martillazos y quemados.

Ante esta situación, la asociación de padres de familia de la secundaria “José Santos Valdez” reconoció que la prohibición de estos artículos si se establece en el reglamento, sin embargo, la medida que tomaron los directivos de la institución no fue la correcta, por lo que piden que los hechos sean analizados.

El presidente de la asociación de padres de familia, Carlos Ramírez Espinoza, pone en tela de juicio que destruir los celulares de los alumnos estuviera estipulado en el reglamento.

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Libia Dennise plantea un enfoque inclusivo para su gobierno con la creación de la Secretaría de Derechos Humanos

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La Gobernadora Electa de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, reafirmó su compromiso con los derechos humanos y la inclusión durante dos reuniones virtuales con la comunidad migrante y personas con discapacidad. En dichos encuentros, Libia destacó la creación de la Secretaría de los Derechos Humanos, una nueva institución que agrupará cuatro subsecretarías dedicadas a la atención de personas con discapacidad, migrantes, diversidad sexual y pueblos indígenas.

La Gobernadora Electa subrayó la importancia de esta transformación administrativa para garantizar una atención cercana y transversal a los grupos más vulnerables.

“Este cambio es para que tengan una atención integral, escuchándolos e incluyéndolos”, expresó.

Además, adelantó que se desarrollarán nuevos programas en conjunto con las comunidades afectadas para mejorar sus condiciones de vida.

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Representantes como Salvador Pedroza, migrante en Chicago, y Saúl Ponce, activista ciego, manifestaron su apoyo a las propuestas de Libia, reconociendo la necesidad de estos cambios para lograr una inclusión real.

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