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Benefician a 213 guanajuatenses con tarjetas Impulso 2.0
La población vulnerable, adultos mayores y estudiantes serán beneficiados con las tarjetas Impulso 2.0, con la que podrán acceder a diferentes servicios a precios preferenciales
La población vulnerable, adultos mayores y estudiantes serán beneficiados con las tarjetas Impulso 2.0, con lo que podrán acceder a diferentes programas sociales y diversos servicios educativos, deportivos, culturales y médicos a precios preferenciales.
Con estas tarjetas se pretende que las personas tengan las mismas oportunidades a través de las cuales puedan propiciar el desarrollo de los leoneses y guanajuatenses.
“La tarjeta se convierte en una forma de apoyar de apoyar a que cada vez más gente esté dispuesta a levantar su mano y ser los constructores de su futuro”, señaló Héctor López Santillana, presidente municipal de León.
En la primera etapa de este programa se entregaron 213 tarjetas a ciudadanos provenientes de diversos municipios de Guanajuato.
Tan solo en León, en 307 establecimientos se podrá tener acceso a los beneficios con descuentos que van desde el 3 hasta el 80%.
Entre las bondades más destacadas, con su tarjeta los beneficiarios podrán entrar gratis al Parque Metropolitano, a la Feria Estatal de León, a las deportivas municipales y estatales, así como dos entradas gratuitas para partidos de béisbol de los Bravos de León.
“Lo que queremos darle a la gente de Impulso son herramientas para la vida, que tengan la oportunidad de divertirse, puedan tener una beca, un apoyo”, aseguró el gobernador Diego Sinhue Rodríguez Vallejo.
Una de las beneficiadas de la colonia León I, Diana Domínguez, dijo que es importante aprovechar los programas y obras que son para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.
La Fiscalía General del Estado de Veracruz dio a conocer que fueron detenidos dos alumnos como presuntos responsables del secuestro y homicidio de un profesor del Telebachillerato “Diego Yasmar Barrales Sanjuan”, en el municipio de Álamo Temapache, Veracruz.
Los responsables fueron detenidos la tarde del 8 de septiembre y responden a los nombres de Juan Diego “N” y Alfredo “N”, identificados como estudiantes del Telebachillerato de Veracruz (Tebaev).
De acuerdo con los reportes de las autoridades, Yasmar Barrales fue privado de su libertad cuando se dirigía de su casa al trabajo. A cambio de su rescate, los alumnos Juan Diego y Alfredo habrían exigido una suma de dinero a sus familiares y, como amenaza, presuntamente golpearon al profesor en repetidas ocasiones.
El secuestro del maestro Diego Yasmar, ocurrió el pasado 6 de agosto, cuando presuntamente los estudiantes, identificados como Juan Diego “N” y Carlos “N” privaron de su libertad al hombre, con el fin de extorsionar a su familia a cambio de su liberación. Al día siguiente, la camioneta del profesor fue encontrada en la zona conocida como “La Hielera”, en un terreno baldío del municipio de Álamo.
El 9 de agosto, las autoridades municipales indicaron la presencia de un hombre en el cauce del río, quien presentaba signos de violencia. Más tarde, se confirmó que la víctima era el profesor reportado como secuestrado.
Actualidad
Maestros destruyen los celulares de sus alumnos en una secundaria de Durango
Directivos y maestros de la escuela secundaria “José Santos Valdez”, ubicada en Durango, decomisaron los celulares de los alumnos además de destruirlos con un martillo para luego apilarlos y quemarlos.
Las imágenes que fueron compartidas en redes sociales muestran cómo los estudiantes se encuentran formados en el patio, mientras los docentes rocían los dispositivos con un líquido inflamable para después prenderles fuego.
De acuerdo con la publicación realizada en la página de la secundaria José Santos Valdez Nueva, de Durango, la medida fue aceptada por madres y padres de familia, quienes dieron su consentimiento.
Este hecho está generando opiniones divididas, ya que algunas personas consideran que es una medida necesaria, mientras que otras creen que esta decisión por parte de la directora no es la correcta.
De acuerdo con el “reglamento escolar” las autoridades de la escuela secundaria decomisó a todos los alumnos los artículos que están prohibidos, entre los que destacan teléfonos celulares, desodorantes, cinturones y lapiceros de colores. Sin embargo, el asunto no terminó ahí, pues apilaron todos los objetos en el patio cívico de la institución para ser destruidos a martillazos y quemados.
Ante esta situación, la asociación de padres de familia de la secundaria “José Santos Valdez” reconoció que la prohibición de estos artículos si se establece en el reglamento, sin embargo, la medida que tomaron los directivos de la institución no fue la correcta, por lo que piden que los hechos sean analizados.
El presidente de la asociación de padres de familia, Carlos Ramírez Espinoza, pone en tela de juicio que destruir los celulares de los alumnos estuviera estipulado en el reglamento.
Actualidad
Libia Dennise plantea un enfoque inclusivo para su gobierno con la creación de la Secretaría de Derechos Humanos
La Gobernadora Electa de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, reafirmó su compromiso con los derechos humanos y la inclusión durante dos reuniones virtuales con la comunidad migrante y personas con discapacidad. En dichos encuentros, Libia destacó la creación de la Secretaría de los Derechos Humanos, una nueva institución que agrupará cuatro subsecretarías dedicadas a la atención de personas con discapacidad, migrantes, diversidad sexual y pueblos indígenas.
La Gobernadora Electa subrayó la importancia de esta transformación administrativa para garantizar una atención cercana y transversal a los grupos más vulnerables.
“Este cambio es para que tengan una atención integral, escuchándolos e incluyéndolos”, expresó.
Además, adelantó que se desarrollarán nuevos programas en conjunto con las comunidades afectadas para mejorar sus condiciones de vida.
Representantes como Salvador Pedroza, migrante en Chicago, y Saúl Ponce, activista ciego, manifestaron su apoyo a las propuestas de Libia, reconociendo la necesidad de estos cambios para lograr una inclusión real.
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